Дни финансовой грамотности в ОУ Хасавюртовского района.
1 октября в общеобразовательных учреждениях Хасавюртовского района, как и по всей России, стартовала Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях», которая проводится с 2011 года в рамках профессионального праздника «День финансиста» при поддержке Министерства финансов Российской Федерации и Банка России. Министерством образования и науки Российской Федерации Программа включена в календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам РФ, памятным датам и событиям российской истории и культуры на 2018 - 2019 учебный год.
В рамках этих «Дней» в школах проведены беседы, открытые нестандартные уроки, встречи с финансистами, целью которых было формирование финансовой культуры и навыков эффективного управления личными финансами, а также финансовой безопасности граждан России,
формирование экономического мышления учащихся и культуры обращения с деньгами, как части общей культуры человека, то есть подготовка учащихся к будущей самостоятельной жизни.
Так в Аксайской №2, Байрамаульской, Чагаротарской, Костекской , Эндирейской №1, Солнечной, Гоксувотарской СОШ ,Сивухской, Нурадиловской гимназии, Казмааульской, Первомайской, Карланюртовской , Темираульской прошли открытые нестандартные уроки обществознания, экскурсии в банковские учреждения, часы вопросов и ответов, практические занятия. Все мероприятия носили познавательный и воспитательный характер.
Об истории появления денег и их роли в жизни человека, говорили на тематическом уроке «Финансист» в МКОУ «Карланюртовская СОШ им. А.Д. Шихалиева». Учащиеся узнали, что название копейка появилось в связи с тем, что на серебряной монете Московского княжества с одной стороны был изображён святой Георгий на коне и с копьём в руке, от которого и пошло название монеты. Её приравняли к рублю в соотношении 100:1. Само же название «деньги» произошло от слова «деньга». Это серебряная монета, которую начали чеканить в годы правления Дм. Донского. А бумажные деньги в России появились в 1769 году. Их название «ассигнации» происходит от латинского слова «ассигнации» - «назначение». Ввела в обращение бумажные деньги Екатерина II. Ее портрет украшал 100- рублевую купюру, ласково называемую «катенькой».
Подводя итог сказанного на уроке, заместитель директора школы Роза Устарханова сказала детям: «Нужно помнить, ребята, что не деньги сами по себе приносят счастье, как считалось на протяжении многих лет, а отношение человека к ним. Общий язык с деньгами найти можно, если не делать их накопление смыслом всей своей жизни и, тем более, не использовать для этого нечестные, но весьма соблазнительные методы".
В рамках Дней финансовой грамотности в 9-х классах Новогагатлинской СОШ учитель обществознания Светлана Зелимханова провела открытый нестандартный урок «Деловая игра». На уроке учительница создала перед учащимися 10 разных ситуаций встречающихся в жизни: в парикмахерской, в больнице, в магазине, в салоне и др. Учащиеся вместе с учителем обсуждали различные варианты расчёта. Учительница объяснила учащимся, как защищать свои права как потребителя, основываясь на «Законе о защите прав потребителя». Затем учительница провела разминку в форме загадок социально экономического характера. В завершение, с помощью тестирования учительница постаралась выявить наличие качеств, определяющих возможность учащихся самостоятельно решать денежные вопросы.
В МКОУ « Борагангечувская СОШ» провели открытый урок обществознания в 10 классе на тему. Целью урока учитель поставила: ознакомить учащихся с историей создания денег; объяснить их необходимость путем постановки проблемного вопроса “деньги - это добро или зло?”
На уроках использовались мультимедийная доска, ноутбук, презентация «Деньги-плохой хозяин или хороший слуга», тест «Можете ли вы подружиться с деньгами?», листы бумаги, ручки.
Учитель истории и обществознания Вагида Трукова говорила с учащимися о том, как правильно с ними обходиться. Урок прошёл в игровой форме. Учащиеся выступали с информациями, отвечали на вопросы, которые задавали сами же, смотрели презентацию, решали тесты. Очень интересными были рассуждения детей по вопросу “деньги - это добро или зло?”
Она также объяснила, как обращаются с деньгами на Западе «Западный человек начинает обучаться искусству обращения с деньгами с раннего детства, и учеба продолжается всю жизнь. Мы много слышали о том,как воспитывают детей богатые американцы. Папа миллионер,а сын стоит у конвейера и заворачивает гамбургеры или даже газетами торгует, зарабатывая себе на каникулы. И это не жестокость и не жадность, а норма жизни. На Западе деньги - средство воспитания. Дети учатся зарабатывать своим трудом с раннего детства»,- пояснила она.
К концу урока учащиеся пришли к выводу: «Культура общения с деньгами - это часть общей культуры человека. Она заключается в здоровом отношении между людьми, в которых ,так или иначе, используются деньги».
Такие же уроки и внеклассные занятия, повышающие финансовую грамотность учащихся, проведены в Ботаюртовской, Генжеаульской , Новосаситлинской, Ичичалинской, Муцалаульской СОШ №1,Октябрьской, Покровской, Советской, Сулевкентской СОШ. Продолжаться уроки и внеклассные занятия по финансовой грамотности будут до конца октября.
