Семинары в МКОУ "Карланюртовская СОШ им. А.Д. Шихалиева"
В МКОУ «Карланюртовская СОШ имени А.Д.Шихалиева» по инициативе начальника РУО Крымсолтана Кабардиева в целях методического сопровождения педагогических кадров, прошел семинар для учителей начальных классов, работающих в 4-х классах по теме: «Подготовка к ВПР: дидактические подходы и методические решения» с участиемзаместителя генерального директора издательства «Баласс», руководителя направления «Математика» в издательстве, автора бумажных пособий, учебников, электронного контента в приложении «Ботанмэн» Светланы Александровны Козловой; кандидата технических наук, доцента, автора школьных учебников по математике; контент – директора электронного приложения «Ботанмэн» Александра Григорьевича Рубина; IT– директора издательства «Баласс», руководителя проекта «Ботанмэн» Романа Алексеевича Осипова .
В работе семинара также приняли участие начальник Управления образования Крымсолтан Кабардиев, его заместители Умардибир Магомедов и Айвар Мамедов.
Целью семинара было содействие повышению уровня компетентности участников семинара в вопросах организации системы оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения общеобразовательной программы начального общего образования (ООП НОО). На семинаре присутствовали заместители директора по УВР и учителя начальных классов школ Хасавюртовского района более 150 человек. «В настоящее время оценочными процедурами Всероссийской системы качества образования являются: Всероссийские проверочные работы (ВПР), национальное исследование качества образования (НИКО), основной государственный экзамен (ОГЭ), единый государственный экзамен (ЕГЭ). Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. Особенность всероссийской проверочной работы учащихся: • единство подходов к составлению вариантов заданий и проведению самих работ, и их оцениванию; • использование современных технологий, позволяющих обеспечить практически одновременное выполнение работ школьниками всей страны. Всероссийские проверочные работы планируется использовать в качестве мониторинга результатов введения Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), а также для развития единого образовательного пространства в Российской Федерации»,- сказала в своём выступлении Светлана Козлова. В ходе семинара обсуждались вопросы взаимодействия участников Всероссийской проверочной работы с организационно-информационными мероприятиями, со сроками проведения Всероссийской проверочной работы в 2018 – 2019 учебном году. Также на семинаре были затронуты вопросы: - внутришкольного контроля по подготовке и проведению Всероссийской проверочной работы в 4 классе;
- проведения мероприятий по подготовке обучающихся к проверочной работе. Было уделено внимание типичным ошибкам, допущенным обучающимися при проведении ВПР предыдущих лет, а также мерам, которые необходимо принять для того, чтобы избежать данных ошибок. В заключение работы семинара было отмечено, что всероссийские проверочные работы не являются итоговой аттестацией обучающихся начальной школы, а представляют собой аналог годовых контрольных работ, традиционно проводившихся ранее в школах. «ВПР лишь часть комплексной итоговой оценки выпускника начальной школы. Нужно правильно объяснять это и родителям, и детям», - отметил в беседе Роман Осипов. Все выступающие давали исчерпывающие ответы на вопросы, которые возникали у присутствующих по ходу работы семинара, а их было достаточно много. В завершении директор школы Бадирахан Моллатаева от имени всех присутствующих поблагодарила организаторов семинара в лице начальника Управления образования, отметила высокую значимость и продуктивность семинара, компетентность выступающих.
«Хотим отметить профессионализм выступающих, благодаря которым семинар прошел результативно и успешно. Наши учителя получили прекрасную возможность значительно повысить уровень владения методикой подготовки учащихся к ВПР. Они смогли увидеть и услышать, что для них полезно и интересно. Благодарим наших педагогов-учёных из Москвы, за, хоть и кратковременное, но качественное обучение и надеемся, что сотрудничество с Вами будет продолжено», - отметила она в выступлении.
