Информационно-методический семинар для заместителей директоров школ.
В соответствии с планом работы ИМЦ 17 января 2019 года на базе филиала ДГУ г. Хасавюрта состоялся информационно-методический семинар для заместителей руководителей общеобразовательных учреждений Хасавюртовского района по теме «Эффективность управления качеством образования». Ответственной за проведение данного мероприятия являлась методист ИМЦ Элиса Эстамирова.
В работе семинара приняли участие начальник Управления образования МО «Хасавюртовский район» Крымсолтан Кабардиев, заместитель начальника Умардибир Магомедов, методисты ИМЦ. Присутствовали 54 заместителя директора школы по учебной части.
Крымсолтан Кабардиев, открывая семинар, осветил ряд вопросов об основных направлениях работы завучей по повышению качества и эффективности деятельности системы образования района в 2018-2019 учебном году.
Крымсолтан Арсланович сделал акцент на правовом статусе руководителя, подчеркнув, что именно руководитель несет ответственность за качество обученности в соответствии с законодательством. «Сегодня необходимо более точечно выстраивать систему повышения квалификации и руководителя, и педагогов, сделав акцент на системе работы всего коллектива в данном направлении. Сегодня особое внимание уделяется формированию единого образовательного пространства через оценочные процедуры с одинаковой шкалой, едиными требованиями, подходами во всех регионах, что дает возможность объективно оценить качество образования в каждом ОУ. Грамотное использование независимых оценочных процедур, в том числе ВПР, дает возможность глубокого анализа результатов, планирования коррекционных мероприятий, принятия управленческих решений, в том числе создания специальных программ помощи педагогам и учащимся»,-.
Умардибир Магомедов в своем выступлении подробно остановился на проблемах, которые сегодня существуют при организации и проведении предметных олимпиад в школе и районе, проинформировал о новшествах и изменениях в подготовке, порядке проведения ГИА. Он отметил: «Основная масса учащихся выбирает предмет по выбору – обществознание. Этому причиной является отсутствие системного разъяснения и обоснования выбора предмета. Следует организовать эффективное консультирование разъяснения, обсуждения для педагогов, учащихся и родителей учащихся . Необходимо обеспечение индивидуального подхода к учащимся с положительной мотивацией к учебе. создать благоприятный, творческий климат в коллективах».
Эффективность управления качеством обучения обозначила в своем выступлении Элиса Эстамирова, методист ИМЦ, выделив ключевые пути его повышения, что являлось руководством к дальнейшей работе:
-личностно – ориентированный подход, использование разнообразных форм и методов
- применение технологий развивающего обучения, создание проблемной ситуации;
- организация проектной деятельности, возможность повысить познавательный интерес у школьников и сформировать у обучающихся основной школы метапредметные умения на более высоком уровне;
-использование ИКТ-диалоговое обучение, где идет взаимодействие учителя и ученика, развивается навык коллективной работы.
«В связи с внедрением с 2017 года всероссийских проверочных работ требуются новые методы обучения , отвечающие запросам современных школьников. И постоянный контроль знаний. Контроль знаний необходим при любой системе организации учебного процесса. Качество и результативность обучения зависит от методики контроля знаний»,-подчеркнула Элиса Эстамирова
Подводя итог работы семинара, его участники пришли к выводу, что качество образования отдельного человека, качество теоретических знаний, практических навыков и личностных качеств неразрывно связаны между собой. И чтобы обрести новое качество и подготовить подрастающее поколение к жизни, надо переходить в режим инновационного развития, развития творческих способностей и формирования культуры личности!
При подведении итогов также активно прошел обмен мнениями, где присутствующие отметили содержательность и актуальность темы семинара, высказали слова благодарности за практические рекомендации по основным вопросам.
