Семинар с участием заместителя руководителя ЦОКО ДИРО Шамиля Гусейнова.

28 февраля 2020 года на базе МБОУ «Могилевская СОШ им Н.У. Азизова» состоялся практический семинар учителей начальных классов, учителей русского языка и математики общеобразовательных учреждений Хасавюртовского района «Организация профилактической работы с образовательными организациями, в которых выявлены признаки необъективности результатов Всероссийских проверочных работ».

На семинаре также участвовали заместитель руководителя ЦОКО ДИРО Шамиль Гусейнов и заместитель начальника Управления образования МО «Хасавюртовский район» Умардибир Магомедов.

В рамках проводимого мероприятия участники муниципального семинара посетили открытые уроки в 4 и 5 классах по русскому языку и математике.

После этого с опытом работы по подготовке детей к проверочным работам ознакомили:

- заместитель директора по УВР МБОУ «Могилевская СОШ» Лариса Мандараева;

- заместитель директора МБОУ «ст.Карланюртовская СОШ» Хадижат Мусаева;

- заместитель директора МБОУ «Советская СОШ» Загра Османова;

- директор МБОУ «Курушская СОШ №2» Шамсият Бахишева;

- учитель начальных классов МБОУ «Сулевкентская СОШ» Мадина Аликадиева.

Выступившие на семинаре педагоги отметили необходимость организации в каждом классе системы оценки качества в рамках образовательного процесса, проведения анализа результатов и использования полученных выводов в дальнейшей работе.

Далее в своём выступлении заместитель руководителя ЦОКО ДИРО Шамиль Гусейнов отметил, что ВПР - это способ оценки не только предметных, но и метапредметных знаний в новой нестандартной ситуации, универсальных учебных действий учащихся, а также является мониторингом хода реализации ФГОС.

Он также рассказал о регламенте и особенностях организации проведения ВПР и рассмотрел причины необъективных результатов ВПР в 2017-2019 годы в образовательных организациях Хасавюртовского района.

Подводя итоги семинара, Умардибир Магомедов сказал о необходимости руководителям образовательных организаций взять под личный контроль деятельность педагогов, которые отнеслись необъективно к проведению ВПР, направлять этих педагогов на внеочередные курсы повышения квалификации и активно распространять опыт работы образовательных организаций, имеющих положительную динамику достижений учащихся по результатам мониторинговых исследований.

Он также добавил, что будет усилен контроль над школами во время проведения ВПР и к ним будет проявлено достаточно пристальное внимание со стороны Управления образования. Но в той же мере будет проведена работа над общим климатом в системе образования и развитию культуры объективной и честной оценки.