Семинар руководителей МО Хасавюртовского района по русскому языку и литературе.
24 октября 2018 года на базе филиала ДГУ г.Хасавюрта под руководством методиста ИМЦ Управления образования Хасавюртовского района Элисы Эстамировой прошёл обучающий семинар для руководителей МО русского языка и литературы на тему «Повышение качества образования: методы и пути реализации. Итоговое сочинение 2018-2019 года».
На семинаре присутствовали 50 учителей русского языка и литературы образовательных организаций Хасавюртовского района.
Элиса Эстамирова представила участникам анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за прошлый учебный год. Сообщила о целях и задачах работы методического объединения в 2018-2019 учебном году. В своем выступлении она обозначила необходимость обновления подходов к организации уроков русского языка и литературы, познакомила с планируемыми результатами освоения учебных программ, основным содержанием учебных предметов на ступени основного общего образования. Остановилась на требованиях ФГОС к системе оценки планируемых результатов линии УМК по русскому языку и литературе, на речевой культуре, этических основах культуры речи.
По второму вопросу «Нормативно – правовые документы Итогового сочинения 2018-2019 года» Элиса Эстамирова ознакомила собравшихся с нормативно – правовыми документами, сопровождающими итоговое сочинение в 11 классе в 2018-2019 году. Она объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год.
«Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения будут опубликованы за 15 минут до начала сочинения на сайте органов управления образованием, а также на сайте Федерального института педагогических измерений и на портале ЕГЭ.
Сочинение оценивается по пяти критериям. Критерии №1 и №2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).При выставлении оценки учитывается объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объема своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут. Если сочинение списано из какого-либо источника, включая интернет, то за такую работу ставится «незачет». Выпускнику разрешается пользоваться орфографическим словарём», - пояснила методист Элиса Эстамирова.
Она также порекомендовала своим коллегам включить в уроки по литературе отдельные практические задания, связанные с формированием как конкретного навыка, так и комплекса умений, необходимых для написания сочинения.
Подводя итоги, Элиса Эстамирова подчеркнула, что Итоговое сочинение носит надпредметный характер и ответственность за его качество падает на весь педагогический коллектив школы. К итоговой аттестации необходимо готовиться в течение всего периода обучения.
В завершение семинара педагоги поделились наболевшими вопросами по подготовке к итоговому сочинению и получили на них исчерпывающие ответы.
