Модель цифровой образовательной среды не заменит традиционных уроков в школе.

Модель цифровой образовательной среды не заменит традиционных уроков в школе. Информация, распространяемая в ряде сообществ в социальных сетях и других источниках, о якобы переводе обучения из школы в онлайн недостоверна. Модель Цифровой образовательной среды (ЦОС) создает условия в традиционной классно-урочной системе для применения возможностей электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, а также для использования электронных информационных и образовательных ресурсов. «Речь идёт не о замене одного вида обучения – очного – другим, дистанционным, а о возможностях использования в очном образовательном процессе некоторых элементов цифровых программ, например материалов Российской электронной школы, собравшей лучшие методики и уроки лучших учителей страны, – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов. – Ещё раз подчеркну: мы рассчитываем начать учебной год традиционно в сентябре и все школьники сядут вновь за парты». Что получат школы, учащиеся и педагоги благодаря цифровой образовательной среде: - доступ к высокоскоростному интернету для занятий в школе; - доступ к набору электронных образовательных сайтов и сервисов, способствующих расширению и углублению предметных знаний; - цифровые решения, позволяющие ребёнку, по каким-либо длительным причинам не имеющему возможности посещать школу (болезнь или иное), быть на связи с классом и учителем во время урока; - интеграцию государственных информационных систем, сервисов и ресурсов с платформой ЦОС; - возможность видеотрансляции для распространения лучших уроков и занятий; - автоматизацию процессов внутри школы для разгрузки педагогов от излишней бумажной работы с отчётами. Особенно актуально такое расширение возможностей обычной школы для отдалённых регионов России. Эксперимент по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в 2020–2022 годах – часть глобальной работы в рамках нацпроекта «Образование» проекта «Цифровая образовательная среда», позволяющей существенно расширить доступ учащихся к качественным программам обучения, при этом данные решения не подразумевают ухода от традиционных занятий в школах.